摘要：在普遍與特殊、全球與本土、國家與地方之間，保持必要的張力，此乃“鄉(xiāng)土教育”的精髓所在．考慮到關(guān)於晚清鄉(xiāng)土教材的編寫，學(xué)界已有不少論述，本文主要圍繞已見七種廣東潮州的鄉(xiāng)土歷史、地理、格致教科書，討論“愛國”與“愛鄉(xiāng)”這一時(shí)代話題中所蘊(yùn)含的地域文化、教育資源以及族群競爭。