基于內(nèi)源性的教師專業(yè)優(yōu)質(zhì)發(fā)展路徑研究
作者：姚友良; 宋明鏡 江蘇省淮安市紅軍中學(xué); 淮安市教學(xué)研究室; 淮安市教育局; 淮安市人才辦宋明鏡特級教師工作室
摘要：教師自身如何走上專業(yè)優(yōu)質(zhì)發(fā)展之路?通過先覺己優(yōu)己,再覺人優(yōu)人,最后持續(xù)自覺發(fā)展,實現(xiàn)專業(yè)優(yōu)質(zhì)發(fā)展。專業(yè)自覺是指教師強烈的專業(yè)自我發(fā)展意識。自覺閱讀,自覺創(chuàng)課,自覺研究,自覺寫作,自覺引領(lǐng),是專業(yè)自覺生成并使專業(yè)得以優(yōu)質(zhì)發(fā)展的主要路徑。
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