摘要：以美國康奈爾大學(xué)附屬特種外科醫(yī)院以及美國哈佛醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院等世界頂級的骨科醫(yī)院為例,就骨科醫(yī)師的培養(yǎng)模式進行文獻復(fù)習(xí),發(fā)現(xiàn)中美兩國在骨科住院醫(yī)師培訓(xùn)方面差異主要體現(xiàn)在醫(yī)師的準入制度、培訓(xùn)內(nèi)容的設(shè)置和醫(yī)師培養(yǎng)模式等方面。美國骨科醫(yī)師培訓(xùn)具有堅持精英教育理念,注重導(dǎo)師隊伍建設(shè)和學(xué)習(xí)氛圍構(gòu)建等特點。對我國骨科住院醫(yī)師培訓(xùn)的啟示包括:應(yīng)進一步明確住院醫(yī)師的培養(yǎng)目標、加緊完善階段式培養(yǎng)制度、整合優(yōu)秀醫(yī)學(xué)教學(xué)資源、改進教學(xué)方法和完善考核評價體系。