摘要：我國(guó)民辦教育利益相關(guān)方高度多元和復(fù)雜,其共同訴求是保證學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量,民辦教育發(fā)展的基本矛盾是辦學(xué)質(zhì)量與利益相關(guān)方的期望存在差距?！睹褶k教育促進(jìn)法實(shí)施條例(修訂草案)(送審稿)》針對(duì)民辦教育長(zhǎng)期存在的質(zhì)量問(wèn)題,提出強(qiáng)化質(zhì)量信息披露、重視風(fēng)險(xiǎn)管理、強(qiáng)化學(xué)校質(zhì)量自我監(jiān)督以及引導(dǎo)學(xué)校提升質(zhì)量管理成熟度等舉措。同時(shí),《送審稿》還可進(jìn)一步細(xì)化和提升,如質(zhì)量規(guī)制的重心進(jìn)一步向辦學(xué)結(jié)果轉(zhuǎn)移、要求學(xué)校作出質(zhì)量自我監(jiān)督的承諾以及風(fēng)險(xiǎn)管理可在部分學(xué)校先行試點(diǎn)后再推廣等。