早期教育·教育科研雜志級別為省級期刊， 目前刊期為月刊。

早期教育·教育科研雜志簡介信息

該雜志作為早期教育領(lǐng)域的重要交流平臺，致力于推動早期教育理論研究、實踐探索以及教育智慧的傳播。雜志以其豐富的內(nèi)容和學術(shù)性與技術(shù)性并重的特點，受到了廣大學者和教育工作者的喜愛。《早期教育·教育科研》擁有國內(nèi)刊號32-1099/G4和國際刊號1005-6017，已被知網(wǎng)、維普等知名數(shù)據(jù)庫收錄，同時也是國家圖書館和上海圖書館的館藏期刊。該雜志還榮獲了中國期刊全文數(shù)據(jù)庫（CJFD）等多項榮譽，顯示出其在學術(shù)界的廣泛影響力和認可度。

雜志欄目設(shè)置豐富多樣，涵蓋了兒童發(fā)展、課程與教學、觀點論述、政策與管理、教師發(fā)展、家庭與社區(qū)等多個方面。每個欄目都精心策劃，力求從不同角度全面反映早期教育領(lǐng)域的最新研究成果和實踐經(jīng)驗。同時，雜志擁有一支由早期教育領(lǐng)域的知名專家組成的編輯和審稿團隊，他們負責審查和選擇發(fā)表的文章，確保文章的學術(shù)價值和質(zhì)量。

此外，《早期教育·教育科研》還注重與國際接軌，積極引進和介紹國外早期教育的先進理念和經(jīng)驗，通過與國外同行的交流與合作，為國內(nèi)讀者提供了更多元化的學術(shù)視角和思路。雜志始終關(guān)注早期教育的改革與發(fā)展，為推動中國早期教育事業(yè)的發(fā)展貢獻著積極的力量。

早期教育·教育科研雜志特色：

<一>摘要應(yīng)具有獨立性和自明性，不分段，非公知公認的符號或縮寫第一次出現(xiàn)時應(yīng)寫全稱。摘要全文不超過400字。

<二>來稿務(wù)求論點明確、論據(jù)充分、數(shù)據(jù)可靠、邏輯嚴密、層次分明、文字精煉。

<三>作者及其工作單位：文章必須有作者署名。有多位作者署名的，應(yīng)按其在科研與論文撰寫的貢獻大小排列名次。作者工作單位應(yīng)寫正式全稱，后加省、市名，郵政編碼，并將這三項數(shù)據(jù)全部用圓括號括起來。

<四>題名：簡明確切，并能反映本文的特定內(nèi)容，不宜過長，約20字，不得使用化學式、公式，除公知公用者外，不用縮寫符號和代號。

<五>如論文屬于基金項目，需注明基金項目類別、項目名稱及編號，多個項目間以“、”分隔。格式如下：基金名稱“項目名稱”(項目編號)。

<六>注釋：是對文章某一特定內(nèi)容的解釋或說明，其序號為[1][2][3]……，注釋文字與標點應(yīng)與正文一致，注釋置于文尾，參考文獻之前。

<七>文內(nèi)體例要求，一般以“一、”、“（一）”、“1．”、“(1)”作為文章層次，通過簡短的小標題方式提煉主要觀點。

<八>圖表每篇文稿附表一般不超過4個。表題置表的上方，表注置表的下方。一般使用三線表（即頂線、表頭線、底線），如有合計項，可以加一條分界欄線。

<九>文獻說明放在文末，整篇文章順序編碼；同一文獻多次引用需并置，原著名稱只出現(xiàn)一次。外文參考文獻按照國際通告的著錄格式標注。

<十>來稿文責自負。根據(jù)《著作權(quán)法》，結(jié)合本刊具體情況，編輯部可作修辭等文字修改、刪節(jié)，凡涉及原意的重大修改，則需征求作者意見。修改稿逾期3個月不寄回者，按自動退稿處理。修改稿首頁務(wù)請注明稿件編號。