摘要：文章以"濕地資源的開發(fā)與保護"為例,闡述了地理核心素養(yǎng)背景下寧波鄉(xiāng)土濕地資源在教學(xué)中的應(yīng)用。結(jié)合寧波本土的濕地,學(xué)生通過課前實踐、課堂交流分享、課后采取措施等環(huán)節(jié),養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣,同時學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。