重視滲透數(shù)學(xué)文化 培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)——以知識(shí)點(diǎn)“黃金分割”為例
作者：惠宇 無錫市第一女子中學(xué); 江蘇無錫214002
摘要：數(shù)學(xué)知識(shí)不是數(shù)學(xué)文化的全部,數(shù)學(xué)文化的滲透可以提高學(xué)生探索數(shù)學(xué)問題的興趣、高屋建瓴地深究數(shù)學(xué)問題的題源、提高數(shù)學(xué)探究的起點(diǎn),學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的提升需要數(shù)學(xué)文化這一傳承的紐帶.文章試圖通過初高中銜接知識(shí)“黃金分割”說明數(shù)學(xué)文化在提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)中的重要意義,并給教師教學(xué)提出幾點(diǎn)啟示.
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