摘要：初中教育是學生教育的重要階段,在整個教育過程中起到承上啟下的關(guān)鍵作用,一方面是對小學教育內(nèi)容的全面提升;另一方面是對高中教學內(nèi)容的基礎(chǔ)打造。初中物理作為一門重要的基礎(chǔ)學科,對學生邏輯思維的養(yǎng)成、基礎(chǔ)物理知識的認知和整個理工類基礎(chǔ)理論的掌握,都具有超凡的意義。作業(yè),作為教學五環(huán)中的一環(huán),是檢驗學生課堂理解能力、掌握能力和知識儲備能力的重要途徑,也是檢測教學成果的重要指標。分層作業(yè),從本質(zhì)上解決了學生集中授課、作業(yè)“一刀切”式的現(xiàn)狀,從根本上解決了因材施教、因人而異的教學難題。