摘要：《普通高中歷史課程標準(2017年版)》指出:"歷史課程要以唯物史觀為指導,要引領學生通過歷史學習,認清歷史發(fā)展規(guī)律,對歷史與現(xiàn)實有全面、正確的認識,形成實事求是的科學態(tài)度以及正確的世界觀、人生觀、價值觀和歷史觀。"這意味著唯物史觀既是學生思維能力的提升利器,又是高中歷史教學的指導思想,更是落實立德樹人的重要載體。但是在教學實踐中,以上要求卻面臨落實的困境。