摘要：思維導圖是一種集腦科學、心理學和邏輯學等為一體的思維工具,在歷史學習中有助于學生對基礎知識的梳理、發(fā)散思維的培養(yǎng)和學科核心素養(yǎng)的塑造。本文將從思維導圖在高中歷史學習中的作用、堅持的原則及具體策略予以分析,希望能給對歷史學習存在疑惑的學生以啟發(fā)。