利用教材覓資源學(xué)生主體求實效——“勾股定理”單元復(fù)習(xí)的實踐與反思
作者：韓詩貴; 龐彥福 江蘇省錫山高級中學(xué)實驗學(xué)校; 214177; 江南大學(xué)附屬實驗中學(xué); 214062
摘要：在“首屆長三角名師工作室聯(lián)盟高峰論壇”活動中,筆者代表無錫市龐彥福初中數(shù)學(xué)名師工作室上了一節(jié)“勾股定理”的單元復(fù)習(xí)課.教學(xué)中,筆者充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,整理知識點,圍繞教材尋覓教學(xué)資源,進(jìn)行總結(jié)與反思、復(fù)習(xí)與鞏固.創(chuàng)新的設(shè)計和高效的課堂得到了與會專家和教師的肯定.現(xiàn)結(jié)合教學(xué)過程,談?wù)剬Ρ竟?jié)課的思考,不足之處請同行指正.
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