摘要：項目學(xué)習(xí)法在調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)主觀能動性與積極性,提升學(xué)生學(xué)習(xí)有效性方面的優(yōu)勢非常顯著,具有很強(qiáng)的應(yīng)用價值。本文基于高中信息技術(shù)中'word文本信息的加工'部分知識教學(xué),就'基于項目的學(xué)習(xí)'教學(xué)模式應(yīng)用策略進(jìn)行了深入探討,希望可以有效提升信息技術(shù)教學(xué)質(zhì)量與效率。