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中小學(xué)電教·教學(xué)雜志是什么級別?雜志刊期是多久?

來源:優(yōu)發(fā)表網(wǎng)整理 2024-12-30 11:10:45 953人看過

中小學(xué)電教·教學(xué)雜志級別為省級期刊, 目前刊期為月刊。

中小學(xué)電教·教學(xué)雜志簡介信息

《中小學(xué)電教·教學(xué)》雜志是一本專注于中小學(xué)電子教育與教學(xué)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)期刊,該雜志始創(chuàng)于20世紀(jì)90年代,是中國中小學(xué)電子教育領(lǐng)域的重要學(xué)術(shù)刊物之一。它的宗旨是推動中小學(xué)電子教育的發(fā)展與創(chuàng)新,提供電子教育理論和教學(xué)實(shí)踐的最新研究成果。雜志的主要讀者群體包括中小學(xué)教師、電子教育研究人員、校長和教育管理者。它致力于為中小學(xué)電子教育工作者提供一個學(xué)術(shù)交流和專業(yè)分享的平臺,以推動中小學(xué)電子教育的實(shí)踐和研究。

《中小學(xué)電教·教學(xué)》雜志的內(nèi)容涵蓋了中小學(xué)電子教育的各個方面,包括教育技術(shù)與教育心理學(xué)、多媒體教學(xué)軟件與硬件、在線教育與遠(yuǎn)程教育、教育資源與平臺建設(shè)等。同時,該雜志還關(guān)注電子課件設(shè)計(jì)與開發(fā)、虛擬實(shí)驗(yàn)室應(yīng)用、智能教育設(shè)備與工具等前沿領(lǐng)域的研究。該雜志每期刊登原創(chuàng)研究論文、教學(xué)案例、技術(shù)應(yīng)用實(shí)踐和評論文章等內(nèi)容。這些文章旨在展示電子教育與教學(xué)領(lǐng)域的研究成果與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),分享最新的教學(xué)技術(shù)、教學(xué)資源和教育平臺的開發(fā)與應(yīng)用。

編輯團(tuán)隊(duì)由電子教育領(lǐng)域的專家和學(xué)者組成,他們具有豐富的學(xué)術(shù)研究和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。他們嚴(yán)格審核投稿,確保發(fā)表的文章具有學(xué)術(shù)價(jià)值和研究深度。此外,該雜志積極與國內(nèi)外的教育科技機(jī)構(gòu)和學(xué)者合作,拓展學(xué)術(shù)交流與合作的渠道?!吨行W(xué)電教·教學(xué)》雜志在中小學(xué)教育領(lǐng)域具有很高的聲譽(yù)和影響力。它對推動中小學(xué)電子教育的發(fā)展和創(chuàng)新起到了積極的引領(lǐng)和推動作用。通過分享優(yōu)秀的教學(xué)實(shí)踐案例和最新的電子教育技術(shù)研究成果,雜志為中小學(xué)電子教育工作者提供了一個廣泛的學(xué)術(shù)交流和專業(yè)學(xué)習(xí)的平臺。同時,該雜志也為中小學(xué)電子教育領(lǐng)域的教師提供了指導(dǎo)與借鑒,促進(jìn)了電子教育教學(xué)的改革和發(fā)展。

中小學(xué)電教·教學(xué)雜志特色:

<一>標(biāo)題層次一級標(biāo)題用“一、二、……”來標(biāo)識,二級標(biāo)題用“(一)、(二)、……”來標(biāo)識,三級標(biāo)題用“1.2.”來標(biāo)識,四級標(biāo)題用“(1)、(2)”來標(biāo)識。

<二>參考文獻(xiàn):文中如有序號,要與文后序號一致,用[1]…[2]…標(biāo)注,未標(biāo)注序號的文獻(xiàn)列于標(biāo)洼序號的文獻(xiàn)之后。

<三>來稿一律文責(zé)自負(fù)。依照《著作權(quán)法》有關(guān)規(guī)定,本刊可對來稿做文字修改、刪節(jié),凡有涉及稿件原意的修改,則提請作者考慮。

<四>摘要:論著須附中、英文摘要,摘要必須包括目的、方法、結(jié)果(應(yīng)給出主要數(shù)據(jù))、結(jié)論四部分,各部分冠以相應(yīng)的標(biāo)題。

<五>來稿請使用word排版,并附個人簡歷,注明作者姓名、單位、通訊地址、郵編、電子信箱、聯(lián)系電話等。

<六>屬于基金資助項(xiàng)目或立項(xiàng)課題的來稿,請注明項(xiàng)目或課題名稱、編號,多項(xiàng)基金項(xiàng)目應(yīng)依次列出。

<七>正文語言準(zhǔn)確、簡明、生動;用書面語,不用口語;應(yīng)樸實(shí)無華、具體、不空泛,對事物的表述不宜作渲染。一些已知的基本概念和基本理論不宜詳細(xì)敘述,應(yīng)利用文獻(xiàn)標(biāo)注的方式加以引用。

<八>一般注釋采用附注的形式,即在正文需注釋處的右上方按順序加注數(shù)碼l、2、3、……,在正文之后寫明“附注”或“注釋”字樣,然后依次寫出對應(yīng)數(shù)碼l、2、3、……和注文,回行時與上一行注文對齊。

<九>引言部分一般包括對該期刊文集的簡要介紹、本期刊文集的主題重點(diǎn)、相關(guān)背景信息等。引言的目的是為讀者提供一個整體的了解和切入點(diǎn),引導(dǎo)他們進(jìn)入雜志的主題內(nèi)容。

<十>著作權(quán)使用聲明。本刊已許可中國知網(wǎng)以數(shù)字化方式復(fù)制、匯編、發(fā)行、信息網(wǎng)絡(luò)傳播本刊全文。

出版地:吉林,于2007年正式創(chuàng)刊,本刊重視學(xué)術(shù)導(dǎo)向,堅(jiān)持科學(xué)性、學(xué)術(shù)性、先進(jìn)性、創(chuàng)新性,刊載內(nèi)容涉及的欄目:課程改革、課堂教學(xué)、探索與實(shí)踐、技術(shù)與應(yīng)用等。

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