摘要：校長"不可見"是不少中小學(xué)存在的現(xiàn)象,主要表現(xiàn)為校長在物理上的隱而不現(xiàn)、心理上的見而無痕和行動(dòng)上的言而不動(dòng)。校長可見性是一種重要的領(lǐng)導(dǎo)力,其核心意涵可以概括為"曝光度、互動(dòng)度與行動(dòng)度"。它傳達(dá)的是一種真實(shí)、開放、始終如一的品質(zhì),呼喚的是"其身正"的垂范型領(lǐng)導(dǎo)。經(jīng)驗(yàn)研究表明,校長可見性在影響教師情感、改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)、提升校長自身權(quán)威等方面有著積極作用。提升校長可見性,需要從教育行政部門和校長兩個(gè)方面入手,做到內(nèi)外兼修。