摘要：促進(jìn)學(xué)生認(rèn)識(shí)發(fā)展的教學(xué)是將科學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為學(xué)生科學(xué)認(rèn)識(shí)的教學(xué),是使學(xué)生將科學(xué)知識(shí)進(jìn)行內(nèi)化的教學(xué).要將科學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為學(xué)生觀察、分析現(xiàn)象和問題的視角及思路,并且通過具體的系列實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生形成穩(wěn)定的認(rèn)識(shí)方式.這種教學(xué)方式對學(xué)生而言是一種深度學(xué)習(xí)的過程.因?yàn)樗麄兪窃诶斫獾幕A(chǔ)上,批判性地學(xué)習(xí)新知識(shí)、接受新觀念,并將其融入已有的知識(shí)體系和認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)中,進(jìn)行“揚(yáng)棄”式的消化吸收,并運(yùn)用一定思維方式作出科學(xué)的決策和判斷,最終解決問題,這對學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)中關(guān)鍵能力的培養(yǎng)和提高有著重要的意義.