利用教材聽說板塊發(fā)展學(xué)生思維品質(zhì)的實(shí)踐
作者：孫雅飛 浙江省寧波市海曙區(qū)鄞江鎮(zhèn)中心小學(xué)
摘要：對話教學(xué)首先要深度剖析文本，注重培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)測能力；要巧用插圖培養(yǎng)觀察能力；要妙用留白培養(yǎng)想象能力。在環(huán)節(jié)設(shè)計方面，對話教學(xué)前要引入話題，激活思維；對話教學(xué)中要問題引領(lǐng)，深化思維；對話教學(xué)后要延伸生活，增量思維。
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