摘要：“新常態(tài)”音樂(lè)課堂是順應(yīng)新時(shí)代需要,以滿(mǎn)足新課標(biāo)背景下學(xué)生發(fā)展需求的課堂教學(xué)改革。音樂(lè)課堂的教學(xué)過(guò)程是師生之間的體驗(yàn)、合作、交往的互動(dòng)性過(guò)程,是共同實(shí)現(xiàn)意義建構(gòu)的過(guò)程。教學(xué)的過(guò)程應(yīng)符合和適應(yīng)學(xué)習(xí)過(guò)程內(nèi)在的需求及系統(tǒng),教學(xué)任務(wù)是否完成取決于學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程、學(xué)習(xí)狀態(tài)及學(xué)習(xí)效果。它反映在學(xué)習(xí)的過(guò)程和最終狀態(tài)中,注重學(xué)生作為發(fā)展中的人在學(xué)習(xí)過(guò)程中的動(dòng)態(tài)發(fā)展過(guò)程。