核心素養(yǎng)視域下的初高中語文詩歌教學的銜接路徑
作者：陳荔平 福建三明一中
摘要：＂核心素養(yǎng)＂指學生應具備的適應終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力,核心素養(yǎng)使＂教學＂升華為＂教育＂,彰顯學科教學的育人價值,使之自覺為人的終身發(fā)展服務(wù)。語文的核心素養(yǎng)包括語言建構(gòu)與運用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造、文化傳承與理解。 中審美鑒賞與創(chuàng)造在中學詩歌教學中尤為突出,詩歌的美學教育、審美情趣、個性化的解讀都對學生的鑒賞能力、創(chuàng)造能力，
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