摘要：針對(duì)高中文言文教學(xué)積弊,在整體感知基礎(chǔ)上,以問題為驅(qū)動(dòng),激活興趣,適時(shí)誘導(dǎo),聚焦細(xì)處,見微知著,促進(jìn)深度學(xué)習(xí),提升學(xué)生人文素養(yǎng)與綜合能力。