摘要：職業(yè)教育體系的完善、高等教育結(jié)構(gòu)的調(diào)整、高考招生制度的改革極大地改變了民辦高職院校的生存環(huán)境,將關(guān)鍵績效指標(biāo)的觀念引入教學(xué)評價(jià),可以引導(dǎo)民辦高職院校樹立戰(zhàn)略理念、提高質(zhì)量意識、深化內(nèi)涵建設(shè)?；陉P(guān)鍵績效指標(biāo)的民辦高職教學(xué)評價(jià)體系應(yīng)以領(lǐng)導(dǎo)牽頭、全員參與,科學(xué)分工、系統(tǒng)管理為構(gòu)建原則,以學(xué)院發(fā)展戰(zhàn)略為指導(dǎo),構(gòu)建整體教學(xué)質(zhì)量KPI,劃分部門崗位KPI,落實(shí)個(gè)人工作KPI。